Ficha

Esta obra reúne a los principales expertos de los campos de la arquitectura, el diseño, la ingeniería, la educación y las ciencias sociales, y nos ofrece así una comprensión multidimensional de las complejidades y de las distintas formas en que los diseños escolares influyen y son influenciados por la práctica educativa. Los autores van más allá del amplio debate si el diseño de una escuela influye en la práctica pedagógica, y nos reconocen las múltiples y diversas formas en que la enseñanza, el aprendizaje, el desarrollo y la inclusión se ven afectados por la naturaleza y la calidad del entorno físico. Teniendo en cuenta los cambios en las políticas nacionales e internacionales, y explorando las presiones y demandas cambiantes sobre el diseño, la educación y la escolarización en general, todos los colaboradores de esta obra repiensan y reimaginan desde su especialidad, aquellos aspectos del diseño y la práctica educativa. Así, en conjunto, estos capítulos nos presentan una visión audaz para la futura conceptualización, desarrollo y uso de los edificios e instalaciones escolares. Una importante contribución a los debates sobre el diseño escolar y la educación, la inclusión y la pedagogía, esta es una lectura esencial y fascinante para estudiantes, investigadores, profesores y responsables políticos involucrados en los campos de la educación y la arquitectura.

MISMO GENERO

Estándares de calidad para pruebas objetivas

Agustín Tristán López

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En la escuela no hay injusticias. Una etnografía de la Educación en Contextos de Encierro

Schneider, Gretel

USD25.25

El diseño de edificios para el futuro de la educación. Perspectivas contemporáneas de la educación

Hau Ming Tse, Harry Daniels, Andrew Stables, Sarah Cox

ISBN: 9788419287724
Editorial: Ediciones Morata
Páginas: 262
Género: Educación
IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Mar-2024

USD41.27

Descripción

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La imaginación en los Proyectos de Aprendizaje

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Hau Ming Tse, Harry Daniels, Andrew Stables, Sarah Cox

ISBN: 9788419287724 Editorial: Ediciones Morata Páginas: 262 Género: Educación IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Año: Mar-2024

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Editorial: Ediciones Morata
Páginas: 262
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