Ficha

Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social. UF1947.

Montserrat Sánchez Aguirre

ISBN: 9788494244766
Editorial: Tutor Formación
Páginas: 60
Género: Educación
IBIC: Destrezas y técnicas de enseñanza
Año: Jun-2014

Precio

USD49.68

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Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y un examen final con sus soluciones en el email tutor@tutorformacion.es Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto. - Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre. - Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto. Índice: Presentación Introducción y objetivos 1. Aplicación del concepto de tiempo libre en diferentes entornos infantiles y juveniles 1.1 El tiempo libre: concepto e historia. Funciones y características del tiempo libre educativo. 1.2 Tiempo libre en la infancia y la adolescencia. Características y necesidades 1.3 Evolución de las políticas de juventud y su relación con el tiempo libre en los ámbitos europeo, nacional y autonómico. 1.4 Asociacionismo juvenil, voluntariado, centros y empresas del ámbito del tiempo libre. 1.5 Agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil Autoevaluación 2. Aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre 2.1 La intervención grupal 2.2 La figura del monitor Autoevaluación 3. Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil Autoevaluación 4. Conclusiones

Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y un examen final con sus soluciones en el email tutor@tutorformacion.es Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto. - Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre. - Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto.