Ficha

Si deseas lo mejor para tu hijo o para tus alumnos, ¡debes leer este libro!.- Erik Perkowski, California Scholarship Federation. Al abordar cuestiones clave en nuestras escuelas y en nuestras aulas, Cozolino es capaz de informar, de inspirar, de ilustrar y de suscitar modos realistas de mejorar la educación y de afectar a las vidas de una nueva generación.- Sam Crowell, Doctor en Educación Lectura obligada para todos los profesores actuales y futuros. Lee este libro y te sentirás desafiado y transformado, lo que te convertirá en un mejor profesor. Tómate algo de tiempo para reflexionar sobre las ideas del doctor Cozolino y desafía tus propias creencias, y te convertirás también en un mejor alumno.- David Stevens, Pepperdine University Los cerebros humanos son sociales, y la capacidad de un alumno para aprender está influenciada profundamente por la calidad de su apego a los profesores y a los compañeros. Las relaciones de apego seguro no solo garantizan nuestro bienestar general, sino que también optimizan el aprendizaje al mejorar la motivación, regular la ansiedad y dar lugar a la neuroplasticidad. Este libro presenta un modelo de apego seguro en el aula, explorando el modo en que la relación profesor-alumno resulta fundamental para crear clases y comunidades escolares comprensivas y tribales. Louis Cozolino es licenciado en filosofía, teología y psicología clínica. Da conferencias por todo el mundo sobre el desarrollo del cerebro, la evolución y la psicoterapia, y tiene un consultorio clínico en Los Ángeles.

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Sol. Prep CFGS Català

Francesca Ferrer Forcada, Glòria Roqué Teixidó

USD14.20

La enseñanza basada en el apego. Crear un aula tribal

Cozolino, Louis

ISBN: 9788433030313
Editorial: Editorial Desclée de Brouwer
Páginas: 288
Género: Educación
IBIC: Psicología de la educación
Año: Ene-2019

USD33.21

Descripción

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Cozolino, Louis

ISBN: 9788433030313 Editorial: Editorial Desclée de Brouwer Páginas: 288 Género: Educación IBIC: Psicología de la educación Año: Ene-2019

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Editorial: Editorial Desclée de Brouwer
Páginas: 288
Género: Educación
IBIC: Psicología de la educación
Año: Ene-2019