Ficha

Las actuales prácticas de enseñanza, aprendizaje y evaluación pueden conducir a los alumnos a creer que los cursos de un programa que están realizando son independientes entre sí. Este libro explora el tema y considera de qué modo el aprendizaje intencional ayuda a los estudiantes a convertirse en pensadores integradores, capaces de captar los vínculos existentes entre informaciones aparentemente dispares, a la vez que se sienten equipados con las competencias necesarias para tomar decisiones. La obra se basa en investigaciones internacionales y en numerosos estudios, con el objetivo de brindar al lector los recursos que garanticen el acceso a una experiencia de aprendizaje unificado. El libro discute las herramientas conceptuales y técnicas necesarias para facilitar el aprendizaje integrado a través de una amplia gama de disciplinas, y ofrece distintas metodologías, todas ellas integradoras. Considera el aprendizaje integrado en el contexto de la educación superior y en la complejidad e incerteza, propias del siglo XXI. El libro será especialmente útil a investigadores y académicos, en el campo de la educación superior, así como a quienes se encargan del diseño de los currículums universitarios.

MISMO GENERO

Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo

Hunter, Cath

USD33.00

El desafío de evaluar un programa educativo. La experiencia de PROMSE en una provincia argentina

Perassi, Zulma

USD18.55

Aprendizaje integrado

Blackshields, Daniel;Cronin, James;Higgs, Bettie;Kilcommins, Shane;MacCarthy, Marian;Ryan, Anthony

ISBN: 9788427722156
Editorial: Narcea Ediciones
Páginas: 352
Género: Educación
IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Oct-2016

USD46.41

Descripción

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